养成良好习惯 塑造优秀品格 力求全面发展

高一年级始终坚持以学校的办学理念为指引，以培养具备一颗心——仁爱之心，两个能力——持续的学习能力和创造力,培养面向世界、面向未来、有创造力的文明人为己任,“以学生成长为本，为学生终身发展奠基”的年级理念，坚持“以育人为中心，以学生为主体”的管理思路，围绕“践行品格教育，细化班级管理”的德育主线，狠抓养成教育，创新育人模式，实施自主管理。对学生进行理想教育、养成教育、特色TP教育，逐步培养孩子由内而外全面立体的成长。

01

习惯决定命运，品格决定未来

在教育过程中，高一年级坚持从孩子们学习、生活中的每个细节入手，严抓一日常规，使他们养成良好的学习习惯和行为习惯。从入学教育开始，针对高一年级持续开展了以纪律、环境、文明等为主题养成教育系列活动，坚持“一月一主题”的品德发展教育模式，持续开展了遵纪守法、感恩关怀、理想信念、诚实守信、法制宣传等主题教育活动，取得了良好的成效。同时，还成立了年级自主管理学生会，强化自我管理、自我服务、自我提升。针对学生的品德发展，精心策划并成功举行了一系列主题活动，如“青春励志行”主题远足拉练活动，让同学们在远足拉练中体验艰辛，磨砺意志，收获自信；校园科技文化艺术节，展示才能，彰显个性，培养学生健康的审美情趣，引导他们向真、向善、向美。

                                                远足拉练↑↑↑

02

以教学质量为生命线，立足学情，因材施教

教学质量是学校发展的生命线，是衡量学校优劣的重要指标，努力提升教学质量是年级教学管理的根本任务。首先，以课程建设为抓手，努力建设适合学生发展的课程。在国家课程的基础上，积极探究密切联系学生生活的实践性课程，并根据学生的需求大力开发校本课程。其次，深化教学改革，以学生发展为本，切实提高教学质量。在教学实践中，一方面借助教学质量分析改善课堂教学，还通过改变教学方式提高学生在课堂上的主动性和参与度。此外，在疫情期间，我们借助各大教育平台，我们积极开展停课不停学，停学不停教活动。真正做到了“立足学情，因材施教”，力求人人发展，个个成材。

                                    防疫期间线上家长会↑↑↑

03

安全为天，幸福是金

学生安全是主线，是一切教育教学工作的保障。高一年级严格执行《高中部安全工作要点》，落实“一岗双责”制度，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，做到警钟长鸣，常抓不懈，防患于未然。根据学生年龄特点，通过讲座、演讲比赛、模拟展示、线上防疫知识讲座等多种形式，有计划地持续开展了“一月一主题”安全教育活动，内容涉及到食品及卫生安全、防震减灾、毒品预防、预防青少年犯罪、法制教育等诸多方面。

04

积极开展学生身心健康教育，推进优质教育

我们深知：良好的身心健康素质是人的全面素质中的重要组成部分，教育的一个重要指标就是要让每个学生身心健康，一个身心健康的人才可能成为可持续发展社会的主体。因此，在教育教学实践中，高一年级积极而有效地开展了多种形式的身心健康教育活动，如体育节、艺术节、“美丽女生”教育讲座、“珍爱生命，阳光成长”系列活动、“阳光体育”活动、劳动课程、志愿者服务等，此外，高一年级很多学生参加了心理学社，定期开展活动。大力推进学生身心健康教育是学生身心健康成长的需要，也是提高学生身心健康素质的手段，更是推进优质教育的必然要求。

05

开展社团活动，打造艺术特色，陶冶情操

本学年高中部组建了五大类20余个社团，精选了一批社团指导老师，高一年级全体学生进社团。通过丰富多彩的社团活动，构建了丰富多彩校园文化，对学生起到了积极引领和导向作用。对同学们来说，他们个性得以发展，潜能得以挖掘，更提高了素质，陶冶了情操，有了更积极的人生态度，也促进了学生的自主管理和优秀品格养成。

为实践办学理念，落实我校发展规划和目标，以“素质教育”促进学生多元发展，我们创新思维并积极开展艺术特色教育。结合年级情况和校情，现已开办美术特长班、音乐特长班、传媒特长班、舞蹈特长班。一部分学生根据自己的需求已选择相应的特长训练，正在自己梦想的道路上奋勇前进。

06

开展特色TP活动，打造新型学部

润安公学经过五年的不懈努力，正式开启了未来教育新型学校的历程。我校打破学部、年级、班级界线，不同年龄，不同性格特点的孩子，按照兴趣爱好，专项特长组织在一起，在导师的引导下，针对活动问题，自主学知识、用知识、创造知识。由此激励孩子未来使命感和发展独立思考能力。高一年级开展的特色TP：教学上的数学、阅读、英语特色，与素养部一起打造的美育、乐育特色，与能力部合作的体育、画展、