“疫”样假期，“研”续温暖

“停课不停学”，守望花开时。新冠病毒感染的肺炎疫情牵动着我们每个人的心。期间，根据庐阳区教体局的科学部署，庐阳教育人携手同行，为宅宝们送上隔空的爱。以此为契机，合肥市宿州路幼儿园积极筹建线上教研小组，实时连线交流好想法、好内容，整合资源开展形式多样、交互联动的线上教研活动。 

第一篇章：疫情防控，成长相伴 

疫情防控期间，为了让孩子们能够见到自己亲爱的老师们，宿幼教研组精心打造了“我的老师”专题系列活动。熟悉的面孔，有趣的互动在幼儿和老师之间架起了一座彩虹桥，跨越了时空，感受到了彼此零距离的爱。 

“我的老师做早操”活动中，老师们以年级组为单位，根据每个年龄段幼儿的身心发展特点，在已有基础上进一步细化早操的环节、动作，一遍遍的尝试、更进，完善早操编排。同时，在实际录制过程中，老师们也是力求精益求精的将每一个动作做到最标准，以最好的风貌展示给孩子们。我想，如果把老师们录制的花絮做一个集锦，一定是一个个汗水与笑容并存的瞬间。 

“我的老师讲故事”活动更是展示了宿幼老师们的爱与智慧。故事选材大都结合了预防新型冠状病毒的相关知识，讲述过程中老师们脑洞大开、创意无限，用孩子们喜闻乐见的绘本图片、情景表演、实物演示等形式将一个个科学小知识、防护小贴士生动的呈现在孩子们的眼前。用心讲述，用爱表达，让每一个孩子都能感受到来自宿幼大家庭暖暖的爱。 

第二篇章：充电蓄力，静待花开 

丰富的网络学习资源让这个特殊的假期变得规律而充实。宿幼教研组积极拓展教研途径、创新教研方式，结合庐阳区优秀教育资源网站平台，为老师们提供一场视听盛宴。老师们在研修中学习、思考，在思维的碰撞、文字的沟通间收获成长、取得进步。 

借助安徽省基础教育资源应用平台、合肥市示范性项目、空中课堂等优秀教育学习资源，教研组将集中学、自主学有机结合，给予了老师们充足的空间，也培养了老师们合理制定学习计划的能力。老师们共同学习了历届优秀微课作品的制作，也各自根据自己的需求了解学习了“好玩的科学”、“好玩的阅读”、“小小美术家”等各类学习内容，可谓是收获满满。 

“学而不思则罔”，在学习中思考是我们不断前进的动力。这不，老师们在热烈的讨论中对“如何科学设置一周课程计划”群策群力、踊跃发声，大家用线上文字交流的形式从一周工作重点出发，探讨着如何扩大横向衔接、纵向呼应的辐射面，如何让一周课程发挥最大的价值……在这样实践—反思—提高—再实践的卷入式教研中，老师们不仅能够从中获得好的经验方法，也会生发深层次、进一步的思考。 

教学相长拉进了教研与育儿的距离，研习并进助力着教研与成长的前行。延续常态化教研模式，先学习后研讨，我们会在教研活动正常化的基础上多维度、高质量的开展线上教研，真正实现教研的再生力。宿幼线上教研活动仍在继续，让我们在“疫”样假期，发现不一样的爱。未来可期，敬请关注！ 

撰稿：王晗妍   摄影：各班教师