基础教育热点聚焦尽在《新校长》主题学习包

　　有校长说： “每天无数的教育类报刊寄到学校，《新校长》是我永远不会丢弃的刊物之一。”还有校长说：“每一期读《新校长》，都觉得学校的未来渐渐清晰，真正的教育大有可为。”这份“实操工具书”，成为越来越多中小学校长专业发展的阅读选择。

　　《新校长》每一期杂志围绕一个主题，时至今日，已经为四海八方的校长们呈现了完整的三十九个主题。编者们精心将这些主题梳理组合，期待您在不同的维度上，都能收获更为清晰、系统的的前沿理论、资源工具和策略方法。亲爱的读者，《新校长》主题学习包，暖心送上。

　　“重构学习”——学校教育首当其冲、别无选择的行动命题，从第一届到第三届，每一届中国教育创新年会都以此为主题，每一次会议的各个细节，都力图展示“重构学习”的多个侧面。

　　除了亲临现场，您还可以通过这套书，收藏会议的全部信息，在重构教师学习的道上，愿您在这些内容中找到助力，使想得到的教育成为看得见的风景。

　　这一系列问题，这套书将会给您一个整体的认知。传统文化的学校教育正在重新起步，踉跄而行，以文育人，不能一蹴而就，愿前行者相互砥砺，彼此。

　　“人的一生常被他所在学校所受的评价划定轨迹”。各种学校评价正设计着千万学生和这个世界的未来。

　　学校诸多问题综合、复杂而反复，方法必然立体、配套或重组，课程、教学、评价的相互适应，至关重要；但又该如何落实？期待您在阅读之后，有所触动，更有所行动。

　　重新定义学校治理，其背景和必要性显而易见，旧的“玩法”已经过时，新的规则亟需定义。今天的学校治理，一方面，它更加趋向和有章可循，又保持着发散和的张力，蕴含无限新的可能。

　　这套书从多个角度，多重视野阐述学校新治理的可能；期待他们的故事能对您有所。

　　资源庞杂的时代，教育的“功利性”尤为明显，课堂内外的所见所读，都直接影响着学生的思维与素养需求。