人民教育家陶行知：爱满天下 学做真人

　　“家风隽永德润金陵”南京历史上的传统家规之二十“爱满天下”“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶行知先生的座右铭乃至毕生的行为准则。他一生致力于平民教育，提出要“让每个中国人都受到教育”。而他的思想和品格也深深影响着他的后辈子孙们。

　　1914年，陶行知先生以第一名的成绩毕业于金陵大学，并获得在毕业典礼上宣讲论文的荣耀；随后，他留学美国，在伊利诺伊大学攻读硕士学位；后转入哥伦比亚大学研究教育，师从杜威。1917年秋，陶行知回国，先后在南京高等师范学校、东南大学任教。1927年，他脱去洋服，换上草鞋，“和马牛羊鸡犬豕做朋友，对稻粱粟麦黍稷下功夫”。在南京城北、燕子矶畔老山下的小庄村创办“南京市试验乡村师范学校”，后来，他把小庄改名为“晓庄”。陶行知先生以“爱满天下学做真人”为家训，并身体力行，他的胸怀以及对真善美的追求深深感染着他的家人特别是孩子们。

　　陶行知一生致力于平民教育，初期的活动经费多数来源于他写书挣来的稿费。而陶母与陶行知的妹妹陶文渼则承担起家庭日常开支。有一次，他得到了1万多元稿费，拿回家就锁进了柜子里，妹妹看见了，问他：“家里有老有小，钱也不多，能不能留1/4给家里用？”陶行知想了想，温和地说：“这钱要作为办学的经费。我们家虽穷，粗茶淡饭还能维持。用这钱去办学校，是为农民烧心香，是尽我们的绵薄之力去帮助他们。你在家里省着点用，算是帮我去办大事吧！”陶妹深受，并全力支持哥哥的工作。

　　为了筹集办学经费，陶行知四处奔波，自己也非常节俭，几乎到了山穷水尽的地步。其实，他曾多次辞谢高薪聘请去大学当教授、校长或去当教育厅长。他曾说：“为了苦孩，甘为骆驼，于人有益，牛马也做。”

　　陶行知的四个儿子彼此之间团结互助、患难与共，感情极为深厚，长子陶宏1915年生于南京，他参加了陶行知在国内的大部分教育活动。从1928年在晓庄学校学习起，他先后制定“十九年度陶宏计划”、协助开展“科学下嫁”运动、参与编写儿童科学丛书以及参与筹建育才(重庆)学校自然组等活动。先生去世后，他调到大学理学院化学系任教，后在中国科学院感光化学研究所工作，成功地研究出我国第一代彩色胶卷，是中国感光化学学科的奠基人和开创者。

　　次子陶晓光生于1918年7月，1923年，他在家中教奶奶学习《平民千字课》，正是陶行知先生的“小先生制”的雏形，“成为中国第一个小先生”。20世纪30年代，他与表叔曹子云一同自行组装了手提式直流无线电收音机数十台，带着发电机与放映机到农村为农民放电影。20世纪80年代，他曾任中国人民解放军师级干部、无线电专家。

　　三子陶刚，生于1919年11月，作为名人之子，一生甘于平凡、默默无闻，却是一名真正的“真善美的农人”。

　　四子陶城，1924年11月出生，他在抗战期间于上海积极宣传抗日，和其他青年共同创办《抗日每日战报》，还参加了上海童子军。抗战胜利后，他在重庆九龙坡交通大学及上海交通大学学习。新中国成立后，陶城任工业大学航天学院的工程力学教授。