青年教育使者王源谈农村教育兰迪学科英语共享优质教育资源

　　近日，联合国儿童基金会青年教育使者、TFBOYS王源探访了联合国儿童基金会与中国在广西开展的“爱生学校”项目，赢得了网友们的一致点赞。作为青年教育使者的王源，一直在关注偏远地区儿童的教育问题，在2017乡村校长论坛上曾发表，以高考题考到共享单车和移动支付为例谈到农村教育，感叹在农村相对闭塞的中信息不流通，缺少优质的教育资源，孩子即使寒窗苦读也可能在注重综合素质考核的竞争中落败。

　　其实，即使在城市中优质的教育资源也非常稀缺，很多学校以式教学培养孩子，孩子即使再努力学习，仍然在综合素质和国际视野上有所欠缺，缺少用英语进行交流、思考和解决问题的能力，也缺乏合作与竞争的意识。相比从小接受国际教育、素质教育的孩子流利的英语口语和地道的英语思维，可以说是输在了起跑线上。

　　如何改变教育资源不均衡的现状，让每个孩子都能接触到优质教育资源?在线教育给出了一份令人振奋的答卷。通过在线教育的技术支持，不管孩子身在何处，都可以和世界各地的优秀老师一起学习。其中，在线英语教育平台兰迪学科英语就以其优越的师资、丰富的课程和综合的培养方式赢得了很多家长的青睐。兰迪学科英语的老师都来自英美加，拥有丰富的教学经验，能让孩子讲出一口地道的英语。兰迪学科英语还率先引入曾获教育界“诺贝尔”Minerva Prize的“同伴学习”，让孩子在一对多的小班课上共同学习，小伙伴之间互相指导、互相交流、你追我赶，比一个老师教一个孩子效果更好，也培养了孩子的合作与竞争意识。小班课上能够开展更丰富的课堂活动，为此兰迪学科英语研发了300多种课堂活动，让孩子用英语参与角色扮演、知识竞猜等游戏，充分调动孩子的学习积极性。兰迪学科英语的课堂创造了浸入式的英语，让孩子用英语学习语文、数学和科学，用英语学习知识，思考问题，在学习新知识的同时也培养了用英语思考问题的能力，以后不管是与外国友人交流还是出国留学都能自如应对。

　　兰迪学科英语让孩子能够接触到优质教育资源，拓展国际视野，培养英语思维和竞争合作意识，在注重综合素质考量的新时代竞争中不落于人后。