凝聚温暖 点燃希望 2020我们在一起

心智障碍，是指在发展期间(18岁前)，智力功能显著低于常态，同时伴随有适应性行为方面的缺陷。为了让同学们更好的走近了解心智障碍儿童，共同建设一个和谐美好的大家庭。合肥六小中铁校区二三班阳光中队暖冬小队于1月16日上午来到合肥慧灵——一家服务于14岁以上心智障碍人士的专业机构。虽然阴冷的天气伴着小雨夹雪，但依然阻挡不住小队队员们火一样热情的脚步。

慧灵孩子在老师的带领下向六小同学们作简单的自我介绍，虽然慧灵孩子吐字断断续续，不是很清晰，表达也没有很完整。但六小暖冬小队同学们依然听得认真投入，一张张小脸洋溢出的友爱神情，感动了每位在场的老师和家长。

心智障碍儿童大多外表和普通人并没有太大的差别。在作了解的前提下，当六小的同学亲切拉起慧灵孩子的手时；当六小暖冬小队的家长朋友和慧灵孩子交流甚欢时。请相信，人间最美之花在这一刻瞬间绚烂绽放。

慧灵孩子每天也是有学习任务，比如绘画、手工、音乐、社会、劳动等。为了更好的增进孩子们的互动了解，促进沟通。慧灵老师组织慧灵六小孩子们一起开展了一次手工活动。由于场地容纳不下所有孩子，也由于部分慧灵孩子并不喜欢人多密集的氛围等。慧灵老师把同学们分成了两个教室，一个教室扣子画DIY，一个教室扇子画DIY。

在正式接触慧灵孩子之前，同学们最大的顾虑就是他们会不会有攻击行为；会不会对着看他的人大喊大叫等各种担心。通过近两个小时的接触交流，同学们发现，其实慧灵的孩子和六小的同学们一样活泼可爱；一样安静专注。看到六小同学们送来的牛奶饼干和棒棒糖，更是和六小同学们一样，开心的不得了呢！

分别的时刻到了，看着慧灵孩子安静祥和又欢喜的小眼神。毋庸置疑，爱的种子已经播散到暖冬小队实践活动的每个参与者心目中了。是的，慧灵孩子就是心智障碍孩子，也就是说他们在学科学习和处理日常生活以及对周围事物的了解和环境的适应能力等方面，比同龄人显著缓慢。但是，这又有什么关系呢？！凝聚温暖，点燃希望，2020我们在一起！

撰稿人：汪子轩  从蓉  周婷婷

摄影人：余梓涵  朱辰宇

终审人：胡秋阳