安三教研片：观优秀课例 研教学精华

桃红李白，春和景明，清气盎然。根据教研片网络教研活动安排，2月28日下午16:00，安三教研片全体语文老师以“观优秀课例，研教学精华”为主题的网络教研活动，在安三教研片QQ群里，如火如荼、如约开展。

活动开始前一天，主持人安庆路第三小学大杨分校的范菊香老师就将精心挑选的，代表现在统编教材研究方向的几节课例发到教研片群里，供所有语文老师下载、观看、思考。

挑选的课例兼顾了年级、文体、风格的特点，分别选取了三年级下册的寓言体裁、何捷老师的《鹿角和鹿腿》，四年级下册的现代诗体裁、李文斌老师的《繁星》，五年级下册古典小说体裁、孙双金老师的《景阳冈》，六年级上册短篇小说体裁、蒋军晶老师的《桥》，六年级下册说明文体裁、张云老师的《表里的生物》，以及六年级下册散文体裁、何捷老师的《匆匆》。他们的教学风格多样，有的幽默风趣，有的思想深刻，有的删繁就简，有的娓娓道来……在认真观摩优秀课例的基础上，结合自己的教学实际，提前进行思考。

研讨时间一到，随着主持人的“思在左，行在右，大家畅所欲言，共同分享和成长”话语，老师们踊跃发言，大家讨论着、学习着、收获着……

从不同体裁的角度，大家谈到：何捷老师的课例《鹿角和鹿腿》和《匆匆》一则是寓言，一则是散文，何老师在进行文本解读中，抓住了这两者不同的文体特点展开教学，教学风格鲜明、特色凸显。而孙双金老师的《景阳冈》课例，则渗透了长文如何短教的方法，即引导学生利用各段中的关键词理清全文脉络，再用课文的脉络来引领课文内容的学习。

在朗读指导方面，大家谈了自己的看法：何捷老师教朱自清先生的散文 《匆匆》，就是——“读占鳌头”。让学生在默读、自由读、有感情品读、听读的过程中自己动笔、动脑找关键词，品其用法，悟其情感。而李文斌老师在教现代诗《繁星》的过程中，同样重在反复朗读，读出诗歌的节奏，读出诗意的画面，读出作者的情感，从读入手，掌握现代诗歌的特点。

在教学策略方面，大家谈了自己的思考：孙双金老师执教的《景阳冈》生动示范了初步学习阅读古典名著的方法。蒋军晶老师的《桥》主要围绕“水是怎样的？老汉的做法及其他人的做法如何？”这两个问题展开讨论，用丰富的教学手段指导学生从课文结构的安排、句式特点、语言描写等多个角度引发思考，既而提高了学生对课文的欣赏和评价能力。张云老师执教的《表里的生物》紧紧抓住课文中人物对话和心理活动的描写引导学生体会“我”是个善于观察,勤于思考的孩子。

还有的老师关注到优秀课例中导入的精妙之处、关注到课例中教师幽默风趣的语言对孩子的影响、关注到名师对未预习的课文进行教学的处理、关注到名师们思维内涵的深刻让他们的备课更加深入、关注到名师大家们的“眼中有人”……

一个小时的时间已匆匆而过，老师们的研讨仍然在继续。安三灵溪校区的张孝明老师说：“观，名师课堂；悟，教学环节；研，课堂精彩；取，名师精华。”安三安庆路校区的冷媛媛老师说：“不停翻看着前辈们的精彩解读和感受，真的受益匪浅，把老师们的心得解读记录下来，回头再重新观摩课例，相信会有更深的感触。有很多感触需要慢慢整理消化。”……

随着时间的流逝，安三大杨分校范菊香老师总结道：“如朱自清所说的时光匆匆，在不经意之中一个小时便转瞬而过，但是面对流逝的时间，我们不必如朱自清那样惋惜和懊恼，精彩纷呈的研讨，让每一位老师都在思维的碰撞当中得到了更深的思考和收获，我们没有白白走着这一遭！在研讨中，为每位老师的精心准备和深入思考而折服，感谢各位老师！一小时的时间虽已到，但交流并不止于此，让我们带着美好的收获继续前行！”

“思在左，行在右”，思维只有在不断的碰撞和交流中才能拨开云雾、更加深入。安三教研片借助QQ群这一网络教研平台，让大家畅谈自己的思考和思想，共同分享和成长。相信通过智慧的碰撞、灵魂的共鸣，安三片语文组的教研一定会早日结出累累硕果。正如安三教育集团总校长吴蓉校长所说：“每次研讨总感到时光匆匆，虽然短暂，但学到了很多，还需在思考中消化，在实践中吸收……努力，我们一直在路上！”

图文：叶杨    编辑：陈静松