提出问题 解疑答惑 经验交流 共促成长

俗话说的好“群雁高飞头雁带”，班主任是班级工作的领导者和组织者，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，切实解决班级工作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力。7月7日下午两点在安三教育集团灵溪校区召开了本学期的班主任工作经验交流会。负责学校德育工作的邹文静副校长主持会议，安三教育集团吴蓉校长、王燕副校长、杨俊副校长以及两校区全体班主任参加了此次会议。

会议前一周，学校布置近三年刚担任班主任工作的年轻班主任，思考和上报自己在班级管理工作中最大的困惑和问题。学校共收集问题25条，此次会议针对老师们提出的4个典型问题进行交流、探讨。本次交流会一改以往的大家各谈各的想法、做法的方式，而是采取了“资深班主任主讲，优秀班主任补充，年轻班主任谈聆听感受”的沙龙形式开展，补充发言和谈感受的人选采用抽签方式进行，现场气氛十分活跃，每位班主任都在认真聆听，仔细斟酌。

“老教师授经验，年轻教师谈感受”之沙龙活动

首先是安庆路校区的资深班主任边澍华老师就“家长对孩子的不良行为漠视，不配合老师，甚至护短、溺爱，对于这样的孩子，我们应该怎么教育？”这一问题进行了深入细致的交流。边老师告诉我们：在平时的班级工作中我们应该积极主动争取多方面的教育力量，调整心态，公平公正地对待每一个孩子，不要有偏见。同时安庆路校区的陈敏老师也就这一问题进行了补充交流，告诫我们年轻的班主任们在与学生的谈话沟通中一定要注意态度，注意方式方法。

安庆路校区的丁本霞老师就“在日常的学习生活中怎样引导学生正确认识自己的行为，并进行自我教育呢？”的问题进行了传经送宝。丁老师在会上说到，强化学生的自我管理意识，班会课是非常好的教育平台，尤其是利用讲故事的方式更能吸引低中年级的孩子，更能打动他们。丁老师在谈话中向全体班主任老师分享了她所带班级的真实事例以及自己小时候的感人故事，告诉我们一定要多给予学生肯定和表扬，多给孩子机会，这时你就会发现培养孩子的自我管理能力并不是一件难事。

交流会现场氛围十分融洽，吴蓉校长也抑制不住内心的激动，积极参与其中，向全体班主任老师提出殷切希望。

接着是安庆路校区的董霞老师就“如何把握和家委会的相处尺度？”的问题进行了发言。董老师的分享非常细致，从“低段-中段-高段” 的分层教育，到“董妈妈-董老师-好朋友”分角色教育，让在场的每一位老师感受到了教育的智慧。只要老师的心时刻放在班级的每个孩子身上，以诚待人、将心比心，就没有处理不好的家教关系。聆听了董老师的经验之谈，我们的年轻班主任刘龙翔老师也是感触颇深，她分享了自己在工作中的点点滴滴，懂得了老师对学生的关爱就是家校间沟通的强有力后盾。

最后是安庆路校区的刘舒老师向大家分享了“该如何把握好班级管理中的‘严’和‘松’的尺度？”的宝贵经验。刘老师指出：在低年级阶段“先紧后松”的教育方式是树立班风，培养良好习惯的关键。在教育上，我们要做一个细心的，严与松相结合的有心人。与此同时，安庆路校区的王正利老师也积极传授了他的经验之法：班级管理中原则性的问题，我们老师的要求一定是严格的，而“松”就要因人而异，因材施教了，在这里班主任的教育机智就显得非常重要了。

聆听了几位优秀教师的经验之谈，灵溪校区的杜敏老师有幸被抽中发言。杜老师会上学习十分认真，也非常谦虚，她说出了自己在工作中的不足之处，同时也表示会将今天的所学所感用在今后的教学工作中，来提升自己的班级管理能力。

最后，吴蓉校长就此次的会议内容做了总结。吴校长十分赞赏班主任们的“亮点子”，特别赞同四位主发言老师们的经验分享，为拥有这样一支班主任队伍而感动。吴校长表示：我们的班主任责任心很强，工作很细致，老师们能带着问题去交流、探讨，知无不言、言无不尽，同时鼓励年轻的班主任们积极学习，多多向老教师请教。她勉励大家：班主任的教育应该是爱的教育，只有对学生、对事业的爱，才能激发班主任的工作动力，才能使教育向着成功迈进。

精彩的经验分享告一段落，学校大队部的张苏婉老师带领全体班主任学习了本学期安三教育集团制定的暑假少先队特色活动安排，张老师在讲解地过程中非常细致，孩子们的暑期作业也是丰富多样：文学馆、实践馆、科技馆、运动馆······孩子们的暑假生活仿佛另有一番趣味。

紧接着是王燕副校长就假期的学生安全问题做了具体要求，王校长告诫全体班主任老师：虽然假期学生不在老师身边，但我们仍要时刻关注孩子的安全情况。特别是受今年的新冠疫情影响，每位师生仍要保持高度警惕，尽量做到不出远门，居家休息，保护好自己和他人。

这次班主任经验交流会，使每位班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心与心的交流，是快乐的分享。大家都认为，本次班主任工作经验交流会对于提高班级管理的针对性、实效性具有很强的指导意义。也让大家懂得：在学生管理上，班主任对学生要多一些宽容、多一些理解、多一些沟通、多一些关爱；在生活上关怀体贴，以情感人，在言行上迁移默化，以德化人。   

撰稿：许文静   摄像：段倩倩