用心沟通 用爱遇见

为贯彻落实合肥市教育局关于组织开展“倾听家长心声、共担育人使命”大走访活动精神，为更好地进行家园共育工作打下良好的基础。2020年8月26日，合肥市荣城幼儿园教育集团丽水分园开展了“用心沟通 用爱遇见”线下走访活动。

家访进行时，用心遇见你

尽管夜色朦胧，但是挡不住教师们与孩子们见面的热情。为保证家访质量，老师们提前对班级幼儿信息进行全面的了解，各班级老师们提前通过电话和每一位家长确定家访时间及家访地点，分别走进各个家庭，深入了解孩子的生活学习情况及生活经历。

小班篇：以爱之名，家园共融

为了保证新生工作平稳有序的开展，缓解新生幼儿入园焦虑情绪，加强家长对幼儿园工作的了解，拉近教师与幼儿、家长之间的距离，小班组老师们揣着满满的爱心，陆续走进新生家庭。“你好呀，我是小二班的朱老师。“老师好。”“欢迎来我家做客。”孩子们响亮的问候、可爱的笑脸、家长们热情的招呼声，一瞬间就拉近了我们的距离。

家访活动中，老师们详细询问了幼儿在家的各种表现，了解幼儿家庭生活环境、教养方式、饮食禁忌等，从幼儿的健康状况、兴趣爱好等角度全面了解了幼儿，同时从专业的角度和家长探讨巧妙化解幼儿分离焦虑的方法，并与新生幼儿在互动中亲密接触，初步建立起了情感依恋，为幼儿顺利入园做好了铺垫。

中班篇：与爱同行，倾听花开

老师们利用此次家访活动与家长亲切交流，细致了解孩子们的暑期生活、健康状况、行为习惯，孩子们兴奋地向老师讲述了自己在假期里发生的趣事，“老师你看这是我画的画”，“老师，我奶奶家有好多小鸡和小鸭子，真希望你们能和我一起玩呀”……话语中透露出的是彼此的亲昵与想念。老师们还与家长交流了幼儿的发展现状，以及今后需要改进的教育策略。同时提醒家长加强幼儿的暑假安全教育，尤其是防疫和防溺水教育，提高幼儿自我保护意识。

活动中，中班年级组的老师们还从专业的角度，引导家长意识到中班是幼儿养成良好习惯的重要时期，但幼儿园教育不是万能的，老师在教会孩子成长的同时，家长也需要明确自己的责任，重视家庭教育的重要性，良好的习惯是通过家园共育共同塑造的。

大班篇：携爱相伴，情暖家园

大班教师来到了今年新入学的小朋友家里，在家访过程中，教师主要通过与父母、幼儿一对一的沟通，从生活习惯、卫生习惯、自理能力、交往能力、性格、喜好以及父母的教育方式等多方面了解新生的基本情况，并重点交流了幼小衔接问题和幼儿在家情况、入学准备等等。

最后，老师们还和孩子一起欣赏了假期的绘画，孩子从刚开始的害羞慢慢向初相识的老师们打开心扉，让我们遇见了一个活泼可爱的小朋友。同时，对于家长的疑虑，老师们耐心、细致的从专业的角度进行解答，让新转入的家长对幼儿园有了更进一步的了解，并表示在接下来的工作中相互支持，积极配合。

家访，一次别样的“温暖旅行”。通过家访活动，老师与孩子、家长互动交流，分享快乐，拉近了距离，熟悉了彼此；从家长的眼神里、话语间、行动中，老师感受到的是一份信任、一份放心、一份期待；同时老师们精心整理和分析家访信息，梳理每个家庭的育儿观念及家长关注点，也为今后开展班级家长工作与关注每个幼儿的成长做好铺垫。

一次家访，

一场约定。

关爱与温暖同在，

惊喜与感动共存。

教育这条路很远很长，

愿行走在教育道路上的你们和我们，

共同携手，

迎接孩子们更加美好的未来。

撰稿：方陈慧    摄影：各班教师