深化教学改革 聚焦“三有”课堂

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，提高中等职业教育发展水平，结合我校实际，加强有效教学，提高教学质量，学校于2019年7月至8月组织了“三有”课堂建设与实施全员校本培训，2019年9月出台了《合肥工业学校关于“三有”课堂教学改革实践试点意见》，2019年10月各学部按要求向学校提交了“三有”课堂教学改革试点实施方案，经学校党政工联席会议研究，同意各学部根据方案进行试点。经过一学期的试点教学，“三有”课堂教学改革取得了初步的成效。

2020年5月27日下午，学校在科技楼九楼会议室召开了“三有课堂”教学改革推进会议。会议由教研室主任张其旺主持，教务处处长蒋月珍、学部分管教学副主任、各学部“三有”课堂试点班级班主任及任课教师参会。分管教学副校长曹文华出席并作讲话。

经信学部陈伟、建工学部许梁霆、服饰学部罗轶三位教师分别发言，汇报一学期以来“三有”课堂试点教学中取得的效果及遇到的困难。

试点班级班主任对试点班级的班级管理进行了介绍，在管理中解决各种问题的方法进行交流。例如2019年11月刚开始试点教学时，小组合作制并不是一帆风顺的——学生摩擦、课堂秩序不易维持、活动参与度不够。为了解决这些问题，建工学部许梁霆老师设计了很多新颖的方法——积分制度、游戏中的道具卡机制、抽奖等，切入学生兴趣点，一段时间后，学生之间集体意识增强，相互监督，学习效果改善。

服饰学部分管教学副主任范侨肯定了教学氛围的改变、学生参与度的提高，但随着学期的深入，也出现了如文化课教学进度慢等新问题，建议建立相适应的评价机制。建工学部分管教学副主任邓传国从学部层面进行了总结，他表示教改班级的量化成绩显著提高，尤其是专业课成效明显，课堂上学生睡觉少见了，他建议下一步把1+X证书试点融入到三有课堂改革之中。经信学部分管实训副主任侯小捷表示此次教改对老师和学生都提出了更高的要求，建议校部两级加强对三有课堂教学改革广为宣传和对优秀教师给予表彰奖励。

张其旺在听取大家发言后强调，“三有”课堂教学改革的目的是改变教师教学生学的现状，通过改变课堂的形式来唤醒课堂的活力。他高度评价各学部及试点班级在“三有”课堂教学改革中的大力付出，肯定各试点取得的成绩，提出对于试点班级文化基础学科的评价要在尊重学生的基础与实际情况做个性化的考核，专业学科要善于通过改变课堂气氛，调动学生学习积极性，促进学生主动、积极、相互合作地去学习，教研室要认真梳理大家意见和建议，出台跟进措施，确保改革继续向前取得预期目标。

曹文华充分肯定各试点取得成绩的同时，进一步阐述教改是基于教学的现状和国家导向，大家要正确认识改革取得的成绩和存在的不足，要树立信心、加强学习、及时总结经验、加大深入研究，各部门要形成合力，推动改革顺利进行。最后希望要进一步营造有趣的教学情境，构建有效的课堂生态，让学生得到有用的学科知识和技能，合肥工业学校在“三有”基础上继续向前，高效课堂不是梦！

撰稿：李益婧