专业成长 同行共进

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海；不蓄德修能，教师无以成长。7月15日，“三叶草”学校发展联盟暑期培训进入第二天，今日上午主讲的是华东师范大学、上海师范大学和北京师范大学客座教授高纪良。高教授今天为我们带来的讲座是《师德新准则 教师新作为》。

高教授以中国汉字“师” “德” “教” “育” “学” “习”的演变出发，解释了何为师德，何为教育，何为学习，从而引出“师德新准则 教师新作为”的重要性。整个讲座从三个板块展开：师德师风的现状扫描、师德师风的标准解读、师德师风的对标践行。培训中，在场教师认真学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，高教授针对《准则》中的重点内容进行了细致的解读，明确这些都是作为教师的底线，提醒大家要守住底线，不碰红线，远离高压线。高教授在师德师风上观点见解独到，充分融合了古今中外、传统前沿的先进教育文化理念，以其独特的教育视野、幽默风趣的语言、深入浅出的风格、一应俱全的信息资源博得了全体教师们阵阵掌声。

下午，南京市秦淮区教师发展中心副校长、中国管理科学院特聘研究员丁玉祥老师为教师们带来了一场学习上的饕餮大餐，主题是《基于数据诊断的学科教学质量评价与教学改进》。丁校长从“为什么进行学科课程教学评价”、“如何获取学科课程评价的数据”、“怎么样进行学科课程教学评价”三个方面，结合国内外例子详实易懂又不失深刻，向学员们阐述了其中内容所蕴含的道理。他强调，教学管理要发挥数据的支持性、诊断性功能，用真实的数据，说真话、说实话、说管用的话。最后，丁校长对学校教学质量监测的整体规划给出了相关管理措施，建议学校制定质量监测与课程评价结果的反馈及教学改进制度。

待活动结束时，已是华灯初上。为期两天的培训已圆满落幕。此次暑期培训内容充实丰富，不仅有效提升了教师的专业素质，也为“三叶草”学校发展联盟的进一步创新发展奠定了基础。“三叶草”学校发展联盟将以此次暑期培训为契机，继续搭建学校教师共同学习、共同提高的平台，携手共进努力实现优势互补、资源共享，互惠共赢。

图片/撰稿:郑奕慧/ 潘婷婷