学习培训不畏酷暑 提升能力尽在育人

今年的校本培训撞上了酷暑，从8月15日开始，天气一天热过一天。连日来，合肥工业学校全校470余名教职工冒着炎炎烈日到达学校，进行为期六天的“加油充电”。全体教职工感悟专家启迪、反思教育教学，收获满满。

学校始终重视校本培训工作。成立了培训工作领导小组和实施小组，校党委书记、校长王靖王靖任领导小组组长，分管校长曹文华、孙健、张宗权担任实施组长，各部门协调配合。教研室制定了周密的培训和防疫方案，统筹协调培训各项工作；总务处保证培训会场卫生日日打扫、天天消毒，并会同实训处在每场报告前反复调试设施设备，确保设备状况良好；安全保卫处、学部和相关处室负责教职工、报告专家体温测量；各相关处室负责人分别主持报告会。凡此工作有序开展，圆满完成。

本次培训围绕 “加强师德师风建设、提高教师教学科研能力、提升班主任管理能力”三大主题，邀请了全国、省内教育知名专家送教上门，采取专家讲座+教师小组合作+自主研修相结合的方式开展。

讲座内容包括：“职教改革背景下的教师专业化发展与教育科学研究”、“信息时代教师职业道德与心理健康调适”“微课设计及制作”、“教学大赛政策解读与参赛技巧”、“中职学校课程思政析与探”、“班级项目化管理实务”、“拨动心弦的艺术”。 专家们分别就立德树人、课程思政、教学能力、教科研水平、信息化技术及班级管理等报告主题，从专业领域对各个主题进行旁征博引、详尽的阐述，专家的报告高屋建瓴，理念新颖，脉络清晰，措施实际，对教育教学工作具有很强的指导性。

教师小组讨论环节，要求教师完成两项作业。一是以教研组为单位，以“中职教育学科思政教学研究”为题或自选题目，根据省级课题申报要求，编写一份课题申报报告书；二是要求4 人一个小组，按照教师教学能力大赛要求，编写一个课题的教学设计、制作一个教学课件。

自主个人研修阶段，要求每一位教师完成两篇短文作业。一是在学习基础课课程标准后，结合自己任教学科，撰写1个“课程思政”教学目标分析短文。二是在师德师风专项学习后，要求每一位教职工结合工作实际谈感想，完成一篇心得体会。

培训的全过程实行集中与分散相结合，个人研修与小组合作相结合。为确保学习的时间和质量，实行了严格的考勤制度（上下午分别签到、签退），后续组织学校教学督导委员会成员及校内专家，对培训作业及时进行“组内——学部——校级”三级评价。

本次培训虽然室外烈日炎炎，但室内专家报告、分组讨论清风徐徐，全体教职工专心听讲、奋笔记录、热烈交流、认真作业，展现了 “工业人”应有的学风。培训时间不长，但因组织有序，内容充实，方式多样，得到了为教职工充电加油的目的，大家收获满满。