随笔杂谈丨大力助长“老萌新”

　　“萌新”，是近年新出现的网络用语意指那些刚刚参加工作的“萌萌的新人”。可是，近日,网上有场“咱们萌新有力量”的口头作文大赛，登台演讲的10多位参赛者，却不是刚入道的“新人”，而是职场的“老人”，他们多是人到中年，更换了“职业赛道”,进入新的领域,，一切从头开始，也有人是做了几年全职妈妈，如今重返职场，原有的生产方式已“面目全非”，需要重新学习方能适应上岗，因而他们被称为“老萌新”。

　　新陈代谢是事物发展变化的一条基本规律。对一个企业一个单位来说，在人员上也总是流动不居，不断有“萌萌的新人”进来，有退休的老人出去。然而，网络等现代科学技术的飞速发展，推动了生产方式和工作形态也在飞速变化，企业的发展，愈来愈需要增加技术含量，由“劳动密集型”跨上“知识密集型”台阶，这就要求职工大力提高科技素养。为此，要积极“吐故纳新”。“纳新”，自然是要积极引进具有现代科技素质的新人，重视吸纳学有所成的年轻大学毕业生。而“吐故”，则不是简单地把缺乏科技的员工“吐”出去。其中除达到退休年龄的人员按规定退休外，则是要积极帮助他们提高科学文化水平，“纳”现代科技之“新”。

　　时下职场上，有人过了35 岁，就被视为“老”了，成为吸纳职工年龄的一条上线。实际上，三四十岁仍是风华正茂，正是大有可为之时。针对有些人科技知识的缺乏，不是轻视抛弃他们，而是帮助他们学习提高，成为“老萌新“。在前面说到的那个口头作文大赛上的几位发言者，都是不甘落后，积极进取，努力“充电”,从而成为知识型、创新型的”老萌新”。

　　这固然由于他们本身的努力，同时也由于有关部门单位重视对在职职工的继续教育。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。近年来我国对此出台了相关规定，对形成全民学习、终身学习的学习型社会方面起到了推动作用。为了更多更好的“老萌新”的出现，更好地发挥我国人力资源的作用，需要进一步入加强对继续学习的紧迫性重要性的认识，进一步发展多形式的继续学习。