漫画：部分家长和教育人质疑语文教材“贬中崇洋

　　外国孩子十分优秀，中国孩子却常常要为自己的行为脸红；少年爱迪生还救过妈妈？学写中国字，先认外国名？近日，部分学生家长和教育界人士就多地小学使用的语文教材提出质疑……

　　外国孩子十分优秀，中国孩子却常常要为自己的行为脸红；少年爱迪生还救过妈妈？学写中国字，先认外国名？近日，部分学生家长和教育界人士就多地小学使用的语文教材提出质疑，认为“数十篇课文存在贬中崇洋倾向”。

　　有受访者认为，相关“问题课文”有数十篇之多，比如原本可以用中国小孩名字讲的正面故事，却换成了外国小孩名字。如人教版二年级上册语文第22课《窗前的气球》，讲的是同学之间团结友爱的故事，主人公却是“科利亚”这样的外国人。

　　语文科目不单是培养学生的语言素养，还担负着青少年文化养成和民族文化传承的。学习和借鉴外国优秀文化本无可厚非，但教科书不能“贬中崇洋”。坚定道自信、理论自信、制度自信，本质是坚定五千多年文明传承基础上的文化自信，要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂，运用各类文化形式，生动具体地表现社会主义核心价值观，告诉人们什么是真善美和假恶丑。