战“疫”停课不停学 蜀山小数在行动

新冠肺炎疫情工作已经进入了最吃劲的阶段，在全国上下齐心战“疫”的特殊时期，教育人也发挥着一份力量，尽心做好延期开学期间的线上教学保障工作，为学生居家学习提供一切可能的帮助和指导。

为了落实《合肥市中小学在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间开展在线教学的指导意见》（合教秘〔2020〕11号）、《蜀山区中小学在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间开展在线教学的实施方案》（蜀教体〔2020〕9 号）要求，蜀山区小学数学在区教研员柴敏的统筹安排与指导下，各校结合寒假前区教研室布置的特色工作与寒假期间的学生特色活动，提前设计并有序开展了丰富多样的小学生线上数学导学活动，受到了家长的不断好评与肯定。

关心疫情学习数学

疫情当前，不少学生和家长都十分关心新冠肺炎的确诊、疑似病例发展情况，潜山路小学的郭梅等教师、小庙中心学校、合肥市第67中小学部等学校，结合疫情的相关新闻报道和统计图表中的数学知识，指导学生用数学的眼光关心国家大事、用科学乐观的态度对待疫情变化，并以数学日记或微视频的方式进行记录。潜小学子们从新闻中、统计中、数学模型中了解着疫情动态，更体会着一线工作人员的不易与伟大！

评讲作业查缺补漏

数学寒假作业的检查与点评并未由于延期开学而推迟，新城小学、西园新村小学、琥珀小学等学校，利用多种方式对学生的寒假作业进行了检查与反馈。

琥珀小学的老师们不仅注重学生寒假作业的“完成度”，更注重学生对寒假作业内容的“吸收度”。谢丽娟老师在班级群内提醒学生订正寒假作业，并有针对性地指导学生体验“小老师”的角色，对作业中的错题进行分析交流，为学生提供展示和锻炼的小舞台，家长们对孩子在这一线上活动中的表现颇为欣慰。

数学游戏启发心智

为了保护学生视力，各校的导学方案严格控制学生的上网时间，保证数学在线学习时长不超过每天30分钟，并设计有趣的亲子数学游戏、益智数学活动，丰富学生的居家生活内容。

针对低年级学生爱动的特点，69中的老师们为学生设计了“认识人民币”、“数学钓鱼”等亲子活动，锻炼了学生在生活中运用数学的能力；华府骏苑小学在数学老师指导下开展的“数学保龄球”和“扑克牌分类”等小游戏，令学生爱不释手；乐农新村小学指导家长在家与孩子开展智力小游戏，大大增加了亲子互动；嘉和苑小学的老师制作了24点闯关游戏小程序…… 

 

巧用平台分享资源

不少老师选择下载优质视频资源或录制相关视频资料，供学生学习讨论，但是视频资源上传到班级群后，家长下载起来容易卡顿，班级群内又常常被各种消息“刷屏”，影响了学生的学习体验。

针对这些“意外状况”，有些老师巧用自己的微信公众号平台，为学生营造安静的学习环境。宁溪小学的孟雪明老师将优秀数学日记、名师数学课堂等“干货”整理成文推送至公众号，帮助学生更好地梳理旧知、预习新知；蜀山小学的董惠老师每周为学生量身制作两节“数学小餐”微课视频，让学生在假期也能听到老师亲切的“上课”声，舒缓学生在家的紧张、焦躁等不良情绪。

特色课程丰富有趣

颐和佳苑数学组的老师们分年级进行讨论交流，充分利用新媒体技术、互联网教育资源，制定符合学生年级特点的特色课程，开展了绘本教学、微课讲解、趣味数学等一系列数学线上导学活动，给学生带来与众不同的数学学习体验。一项项有趣又丰富的数学学习任务，让孩子们收获知识的同时，也增长了学习兴趣。

稻香村小学、西园新村小学等学校本着不加重学生学业负担的宗旨，结合学校工作安排和寒假前区教研室布置的特色作业“数学小先生”，指导学生录制微视频。稻香村小学的三年级王娟老师为了提高学生学习兴趣，给学生提供自主学习的平台，在屏幕前一遍又一遍地指导学生录制微视频的方法和注意事项，让学生在家中也能体验当“小先生”的不容易和自豪感，一份份优秀微视频中，有的是讲解寒假作业易错题、有的是自学预习课本、有的是复习上学期重难点、有的是数学小知识的拓展……

特色作品精彩纷呈

在这个特殊的假期，通过教师一对一的线上辅导，不少学生数学的动手能力、思维的连贯敏捷、学习的巨大热情都在一定程度上得到了培养与提高，涌现了一大批创意十足的学生作品。

蜀山小学一年级郑岩老师，精心指导学生，制作了系列作品“美丽的数学”，数学中的规律、口诀中的奥秘、脸谱中的数字等，一幅幅充满童趣和数学味的作品诞生在学生笔下，低年级的数学学习被赋予了童话般的生命力。二年级的学生刘昱瑶在董惠老师的指导下，精心制作了一份数学绘本《有趣的乘除故事》，分享到班级群，精彩的故事情节、有趣的数学知识，令同学们啧啧称赞。

安居苑小学低年级老师指导学生完成制作数学图形、剪对称窗花等作品；高年级老师结合此次疫情的实时数据，指导学生绘制“安徽省各地区肺炎确诊总人数统计图”等图表，用数据观察疫情发展变化，引导学生以正确、积极的心态面对疫情，做好居家防护。

拓展眼界提升素养

“停课不停学”要求的“学”，并不是急于学习课本新知，而是重在引导学生掌握数学学习的方法、提高学习数学的兴趣、培养数学的学科素养。不少学校设置了丰富有趣的数学拓展内容，帮助学生扩展数学视野、体会数学文化的底蕴与魅力。

金湖小学、南岗小学等学校为学生准备了精彩的数学绘本故事，稻香村小学望江路校区为低年级学生安排了数学动画故事等适合低段学生学习的内容，拓展学生知识面，关注数学与生活的实际联系，学生正是在生动的小故事中，体会了数学学习的无穷趣味。

蜀山区各小学经过两周左右的积极探索与实践，在数学学科的线上导学中总结了不少优秀的做法。在蜀山区教研组长的交流会中，各教研组长积极分享了本校的优秀做法，认真学习相关经验，同时也提出了一些线上工作中的困难与建议，比如教师很难掌握每一位学生的学习状况等。

虽然师生的正常教学时间与秩序受到了影响，但是在700多蜀山小数人的坚守与努力下，相信疫情后的日常教学，一定会以更平稳的速度、更良好的状态迈向新台阶！

文/董惠