长幼（京福分园）： 线上研环创 二月沐春风

和煦的春风吹拂着大地，洋洋洒洒的细雨为春天增添了一抹轻柔的色调。2020年2月26日，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园小班组的教师们一如既往地进行着如火如荼的线上教研。今天教研的主要内容是各班对于新学期环创工作的思考，尤其是班级互动式墙面的设计方案。

在京福分园的大教研中，教研组长姚璐老师明确强调了环创的重要性。在新型冠状病毒肺炎的形势影响下，开学时间一再推迟，所以年级组的开学前准备工作要更加地细致、精准化。同时，姚老师还明确提到互动式墙面应该具有可操作性、互动性、游戏性、区域融合性等特点。

在小班年级组的教研当中，各班老师针对自己班级的互动式墙面设计思路进行了详细的阐述：小一班将以“动物游乐园”为切入点，根据班级幼儿去过动物园的已有经验和对动物的喜爱设计此互动墙，利用互动墙帮助幼儿了解不同动物的生活习性、居住环境，同时将数学游戏贯穿其中，实现了社会领域、艺术领域以及科学领域间的有机融合；小二班以绘本故事《谁咬了我的大饼》为切入点，这是一个富有童趣、充满悬念的绘本故事，在游戏中，幼儿将会通过观察动物的牙齿帮助幼儿了解其牙齿的特点，让幼儿在实际的操作中去感受故事带来的乐趣；小三班以绘本故事《丑小鸭》为切入点，此互动式墙面的设计旨在既能让幼儿更直观地了解故事的情节，又能通过游戏掌握一一对应、5以内的点数等数学核心经验，增强幼儿动手操作能力。

环境是重要的教育资源，本次线上教研活动中，各班级教师依据《指南》精神和本班幼儿特点，对班级环创方案进行的研讨和修改，不仅充分体现了环境育人的功能，更发挥了环境在教育教学中的作用，提高我园教师的环境创设能力。

撰稿：汪娟